高中生物学新教材使用情况调查研究

摘要：

广大教师高度认可高中生物学新教材,对课堂教学富有信心,在教学中重视发展学生的核心素养.新教材中实验的完成率不高,原因有课时不够、仪器药品紧缺、实验室不足等;教师在教学中的主要困难有教学资源不足、课时不够、学生不重视等;亟须的教学资源类型主要为视频、模型等,亟须的教学资源内容主要为教学案例、生物学学科进展、对生物学科的理解等.分析表明,实验完成率具有地区差异、教师教龄差异、教师职称差异等.

关键词：生物学、新教材、实验教学、问卷调查

分类号：G633.91;G434;H195

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10