基于问题驱动的建模式教学——以"细胞核的结构和功能"为例

摘要：

采用"问题驱动、模型构建"的方式,利用框架问题引导学生自主探究细胞核的结构和功能,理解细胞核是细胞生命系统的控制中心.在高中生物学课堂教学实践中,将教材知识传授与学科核心素养培养相结合,切实落实新课改的要求.

关键词：问题驱动、模型构建、高中生物学、核心素养

分类号：G633.91;G434;G898.2

资助基金：重庆市教育科学十四五规划重点课题;重庆市铜梁区教育科学十四五规划课题

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60