利用5E教学模式培养学生的阅读能力和科学思维能力

摘要：

在"主动运输与胞吞、胞吐"一节教学中,以氨基酸为主线,通过资料分析、动手实验、观看白细胞吞噬病菌视频、分析新冠病毒侵染人体细胞等环节.探究蛋白质进入人体后,以氨基酸的形式被细胞吸收,在细胞内合成新的蛋白质以及离开细胞的过程,学习除被动运输外的其他物质运输方式,从而在生物学课堂教学中落实生物学学科核心素养的培养.

关键词：核心素养、阅读能力、科学探究能力

分类号：G633.91;G424.31;R-4

在线出版日期：2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49