10.3969/j.issn.1005-2259.2023.24.018
促使深度学习发生的"五线式"教学模式——以"DNA的复制"为例
深度学习强调学生的主动参与,深刻理解生物学本质,进而有效地进行迁移应用."五线式"教学模式充分利用生物科学史探索深度学习的有效途径,突出学生在课堂中的主体地位,充分发挥学生的探究能力.结合人教版高中生物学"DNA的复制"一节,探索"五线式"教学模式在生物学教学中的应用.
"五线式"教学模式、生物科学史、DNA复制
G633.91;G728.8;G434
2023-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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