10.3969/j.issn.1005-2259.2023.22.012
学生视角下初中生物学教材修订建议——来自学生调查问卷的启示
2022年大规模的问卷调查结果表明,学生对2012-2013年开始投入使用的人教版义务教育生物学教材的整体编排结构、语言风格、插图等是认可的,认为教材有利于自学;60%的学生认为教材的难易程度适中.基于该调查结果,新教材在编写时要考虑维持原教材的行文风格、整体特色及总体难度,并向更加生动、有趣的方向努力;要充分考虑激发学生的好奇心;对于学生喜欢程度低、有效落实核心素养的栏目要改进并加强,同时对教师进行栏目使用的引导培训.
问卷调查、初中教材、核心素养、好奇心、生物学
G63;G434;G718.5
2023-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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