"事件哲学"思想下生物学科项目式学习实践与思考——以"南通花露烧酒"为例

摘要：

以项目式学习"南通花露烧酒的文化溯源、酿制机理、传承与变革"为例,开展了基于"事件哲学"的中学生物学科项目式学习的理论分析,并结合朱熹、王阳明、毛泽东等中国哲学家的格物致知、实事求是等思想,建构了生物学科项目式学习的操作范式:因事探理、经事明理、以理行事、事理相融.

关键词：事件哲学、项目式学习、生物学核心素养、南通花露烧酒

分类号：G633.91;B248.2;R197.32

资助基金：江苏省教育科学十三五规划重点课题E-b/2018/01

在线出版日期：2023-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33