课程思政视域下跨学科主题学习活动设计与实践——以"潘安湖湿地生态修复工程"为例

摘要：

高中生物学教学是落实课程思政的重要载体.以潘安湖湿地生态修复工程为依托,设计跨学科主题学习活动,引导学生综合运用跨学科知识解决真实情境问题,在学科实践中渗透思政元素,形成立德树人的协同效应.

关键词：果程思政、跨学科、主题学习、生态修复

分类号：G434;G633.91;G712

资助基金：江苏省中小学教学研究第十四期立项课题;徐州市教育科学十四五规划立项课题;江苏省333工程培养对象优秀青年人才项目

在线出版日期：2023-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14