在高中生物学教学中培育学生创新素养的策略——以"激素调节的过程"为例

摘要：

创新素养是生物学学科核心素养及生物科学素养的核心,挖掘、提炼人教版教材中"激素调节的过程"的创新素养培育价值,指导学生积极参加创新实践活动,引导学生在完成任务的过程中形成生物学概念,注重培养创新思维,贯穿创新人格的孕育,助力培养高中学段的创新人才.

关键词：生物学教学、学科核心素养、创新素养、创新人才

分类号：G633.91;G4;G258.6

资助基金：山东省黄河流域生态保护和教育高质量发展教育教学专项课题2022HHZX323

在线出版日期：2023-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7