教学中如何做到"像科学家那样思考和认知"

摘要：

1 利用科学史教学向科学家学习
姜万录[吉林省梨树县第一高级中学(136500)]、赵永斌[吉林师范大学生命科学学院(136000)] 高中生物学教材中科学史和探究实践内容是开展探究性学习的重要载体,教师应积极挖掘并利用生物科学史资源,帮助学生建构生物学概念.然而受条件限制,很多经典实验很难在中学教学中重现,此时教师可以设置模拟实验帮助学生理解科学史内容.

机标关键词：科学家、如何做

分类号：B82-052;G316;N031

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80