以实验循证思维构建"细胞呼吸"的概念

摘要：

"细胞呼吸"是高中生物学的核心概念之一,但它微观且抽象,是教学难点.教师可通过演示实验与设计、改进、分析实验,通过细胞呼吸底物、产物、类型的"循证"不断深化学生对"细胞呼吸"的认识,并在一步步的实验循证过程中,完善"细胞呼吸"概念的构建,同时培养学生的探究精神和实践能力.

关键词：实验、循证、构建、细胞呼吸

分类号：G633.91;J643.2;TU201.62

在线出版日期：2023-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42