10.3969/j.issn.1005-2259.2023.19.012
指向生物学科关键能力的教学策略
怎样培养生物学科关键能力,如何发挥生物学课程的育人价值,是新课程改革背景下生物学教学的重点.结合案例,归纳指向生物学科关键能力的教学策略:重视概念的层级提升、设计指向科学思维的问题群、注重迁移应用的探究实践、走向实践应用的学习评价.
关键能力、大概念、科学思维、迁移应用
G633.91;G434;TU-8
江苏省教育科学十四五规划课题E-c/2021/20
2023-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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