初中生物学思维图的开发

摘要：

思维图可以将学生左脑的逻辑、顺序与右脑的图像、颜色进行联结,帮助学生构建、梳理、传达或表示复杂的概念体系,有利于概念的内化以及认知方式的多样化.结合初中生物学概念体系,开发了思维图,为初中生物学概念教学提供可视化的工具.

关键词：初中生物学、思维图、开发实践、概念教学

分类号：G623.2;TP311.13;B842.1

资助基金：陕西省教育科学十四五规划课题;陕西教师发展研究计划项目;中小学教师资格研究课题

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45