10.3969/j.issn.1005-2259.2023.17.010
生物学与化学融合教学研究
随着知识经济时代的发展,教育目标从培养专业型人才转变为培养综合型人才.为克服当前高中分科课程的弊端,梳理了生物学与化学的融合内容,阐述融合教学的教学策略,并以"蛋白质是生命活动的主要承担者"为例,详细论述融合教学的实践研究.
学科融合、生物化学、教学研究
S532;G642.0;TS2
全国教育科学规划项目EHA190494
2023-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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