10.3969/j.issn.1005-2259.2023.16.024
基于科学探究和科学思维的原创试题命制与分析——以"血糖平衡调节"为例
以"血糖平衡调节"知识内容为背景,以考查学生科学思维、科学探究等生物学核心素养为出发点,命制了 一道原创试题,并从科学思维在试题命制中的重要性、命题设计说明、试题质量分析等方面进行阐述分析.
科学探究、科学思维、血糖平衡、试题命制
G633.91;G420;G202
云南省教育科学规划基础教育专项项目No.BFJC22036
2023-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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