一道"种群数量"高考试题的分析与教学启示

摘要：

种群的特征及数量变化规律是高考命题的热点.2022年山东省普通高中学业水平等级考试第19题,以文字、曲线形式呈现试题信息,要求学生利用已有知识解决新情境中的问题,考查学生的学科关键能力,启发教师应加强对学生核心素养的培养,并实现深度学习.

关键词：高考试题、教学启示、种群数量

分类号：G633.8;Q958.1;G420

资助基金：山东省教育科学十四五规划课题2021ZC343

在线出版日期：2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68