从"一型"到"U型"的学习问题界定与解决——以"光合作用的应用"复习课片段为例

摘要：

利用"U型"学习方法,通过"获得数据→度量数据→获得问题要素→展开交流→界定问题"流程界定学习问题,再通过拆分与融合知识及情境的过程,推动认知从单一结构进阶到关联结构,进而发展学生的学科核心素养,凝练学习策略,从而改善学生在复习课中的"一型"学习习惯,帮助学生解决"读不懂题"的顽固学习问题.

关键词："U型"学习、复习课、光合作用

分类号：G633.8;Q945.11;S601

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32