10.3969/j.issn.1005-2259.2023.12.010
利用模型建构开展概念教学的实践研究——以"生物与环境组成生态系统"为例
模型建构是实现行为与思维统一的过程,以"生物与环境组成生态系统"为例,将模型建构应用于概念教学,引导学生在"建模"中体验概念的形成,在"析模"中深挖概念的内涵,在"用模"中拓展概念的外延,发展学生科学思维,保障初中生物学概念教学实效.
模型建构、概念教学、生态系统
G641;G434;G711
2023-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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