高中生物学教学中渗透"两山"理念的研究

摘要：

高中生物学作为生态文明教育的主阵地之一,与"两山"理念天然富有紧密的联系,是渗透"两山"理念的良好平台.当前高中生物学生态文明教育仍存在教育碎片化、缺乏评价机制以及教育目标不明确等问题.为此,从学科核心素养出发,以"生命观念"和"社会责任"为渗透点,探讨在高中生物学教学中融入以"两山"理念为核心的生态文明思想的可行性以及实施策略.

关键词："两山"理念、学科核心素养、生态文明

分类号：G641;G40;TE357

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24