核心素养视域下"科学家访谈"的教学研究

摘要：

以人教版《生物学·必修1·分子与细胞》中的"科学家访谈"为例,采用任务驱动学习、合作学习等教学策略,构建"学生自主阅读,制作微简历—展示成果,形成科学家印象—模拟与科学家谈话,升华情感—创设社会情境,检验教学目标—课堂小结,引出学习模块"的教学范式,发展学生的生物学学科核心素养.

关键词：核心素养、科学家访谈、生物学教学

分类号：G63;G434;R657

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18