10.3969/j.issn.1005-2259.2023.11.024
凉山彝区初中生生物学学习自我效能感特点——以凉山州普格县某中学为例
学生的自我效能感在促进学习方面具有积极作用.编制自我效能感问卷,对凉山彝区普格县某中学184名初一学生进行问卷调查,以了解学生的生物学学习自我效能感现状及特点.调查结果表明:此中学初中生生物学自我效能感没有性别差异,但总体水平有待提升;学习目标的达成感较差,学习的无能为力感和情绪的调控能力较差;大部分学生能进行正确归因,自我确信感较强.针对以上现状提出了学生自我效能感提升策略.
初中生物学、自我效能感、彝族地区
G622;G4;F360
四川省教师教育研究中心项目TER2021-017
2023-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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