中学生物学二次实验教学模式

摘要：

介绍中学生物学二次实验教学模式:先引导学生进行理论知识的学习,然后进行第一次验证实验,从中发现问题,设计解决方案,之后再进行第二次探究性实验,最后进行实验总结评价.结合实例说明该模式的教学目标制订、实施程序和教学策略.在保证传统实验教学中要求的知识体系,培养学生基本技能的基础上,二次实验教学模式的实施,能够培养学生敢于质疑、善于思考的能力,提高学生的探究能力和思维能力.

关键词：中学生物学、二次实验教学、思维能力

分类号：G642.0;G42;G712

资助基金：福建省基础教育课程教学研究立项课题MJYKT2020-079

在线出版日期：2023-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43