基于文献分析的中学生物学教师教学反思探析

摘要：

采用文献分析法,从反思内容、反思方式和反思层次3个角度,对近5年发表在期刊上有关中学生物学教师教学反思的论文展开分析,阐述教学反思的现状,指出其中存在的问题并提出相应的反思对策.

关键词：生物学教学、现状分析、教学反思

分类号：G632.0;G434;D630.1

资助基金：泰山学院教师教育研究专项

在线出版日期：2023-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33