利用区域植物文化资源落实社会责任目标的校本课程设计

摘要：

利用本地区典型的植物文化资源,按照整体性原则建构课程结构,按照适应性原则精选课程内容,按照真实性原则创新课程情境,按照科学性原则评价课程质量,以形成培养学生社会责任素养的新途径.

关键词：区域植物、文化资源、社会责任、校本课程

分类号：G632.3;F275;G434

资助基金：湖北省农村教育与文化发展中心、咸宁市教育科学研究院基于校本课程开发提升高中生物学科核心素养的策略研究,NO.20yb04NO.20yb04

在线出版日期：2023-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12