10.3969/j.issn.1005-2259.2023.10.006
小初高"生物与环境"主题衔接分析
对小学、初中和高中不同阶段"生物与环境"主题相关课程标准和教材内容进行研究,发现不同阶段的侧重点不同,随着学段升高,学习内容虽部分重叠,但整体呈现螺旋式上升的特点.
生物学、生物与环境、教材比较、教材衔接
H146;G633.7;G434
2023-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
18-22
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10.3969/j.issn.1005-2259.2023.10.006
生物学、生物与环境、教材比较、教材衔接
H146;G633.7;G434
2023-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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