10.3969/j.issn.1005-2259.2023.10.004
初中生物学跨学科主题学习内容选取的基本取向
对跨学科主题学习进行转化落实是当下义务教育教学改革应有之义.提出了初中生物学跨学科主题学习内容选取应遵循的6个基本取向:优化取向、整合取向、难点取向、现象取向、能力取向、应用取向,以期为跨学科主题学习的有效开展提供参考.
初中生物学、跨学科主题学习、跨学科实践
G642.0;G434;G72
2023-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1005-2259.2023.10.004
初中生物学、跨学科主题学习、跨学科实践
G642.0;G434;G72
2023-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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