基于教材发展学生核心素养的教学设计与实践——以"基因指导蛋白质的合成"第2课时为例

摘要：

基于教材以发展学生的核心素养为目标进行"基因指导蛋白质的合成"第2课时教学设计.学生通过分析密码子及其特点、tRNA的结构和功能及中心法则,进一步形成结构与功能观、进化观、信息观等生命观念;通过分析破译密码子的科学实验,提高科学探究能力;通过小组合作构建翻译模型发展归纳与概括、推理、模型与建模等科学思维.

关键词：核心素养、教学设计、翻译、模型

分类号：G633.91;H35;TP391.2

在线出版日期：2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12