基于科学探究的"DNA是主要的遗传物质"教学设计

摘要：

在"DNA是主要的遗传物质"一节教学过程中,通过挖掘、整合遗传物质的发现史为科学探究创设真实情境;以假说—演绎法为主线,引导学生分析现象、提出问题,思考推理、作出假说,设计方案、演绎推理,分析证据、得出结论,充分培养学生的科学探究能力.

关键词：科学史、科学探究、假说—演绎法、教学设计

分类号：G620;G434;H195.3

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47