10.3969/j.issn.1005-2259.2023.07.024
聚焦中学生物学教学中的"认知冲突"
1 探究种子萌发的外部条件
余秋梅[广东省岭南师范学院附属中学(524048)]认知冲突是个体已有知识和经验与新知识之间存在某种差距而导致心理失衡的一种认知状态.教师在教学过程中创设认知冲突情境,可以打破学生原有的认知平衡,有效提高其思维水平,从而进行深度学习.
中学生物学教学、认知冲突
G633.91;G434;X5
2023-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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