10.3969/j.issn.1005-2259.2023.07.022
课程思政视域下中考试题分析及教学启示——以2020-2022年福建省中考生物学试题为例
从文化自信、政治认同、生态文明、健康生活、科学思维等角度分析2020-2022年福建省中考生物学试题中思政元素的渗透及育人价值,并总结相关教学启示:坚持立德树人的课程导向、深挖课程思政学科素材、积极创设思政试题情境.
中考试题、课程思政、教学启示
G633.8;G424.79;D616
福建省教育科学十四五规划课题No.FJJKZX21-094
2023-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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