"3+1+2"高考背景下高中生物学教师面临的困难和解决策略

摘要：

立足新课程改革的大方向,根据"3+1+2"高考背景,结合教学实际从新高考对高中生物学教师的要求、高中生物学教师面临的困难等方面进行分析,并从教师素养、教学方式及课程内容3个角度提出解决策略,以期助力高中生物学教师客观面对新形势,以积极的态度探索教学改革、优化教学路径.

关键词："3+1+2"高考、高中生物学、生物学教师、解决策略

分类号：G633.8;G434;D64

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37