10.3969/j.issn.1005-2259.2023.07.008
跨学科教学构建生物学概念——以"观察鸟卵的结构"为例
以"观察鸟卵的结构"实验课为例,遵循新课标理念,在生物学课堂教学中尝试进行跨学科教学,帮助学生构建生物学概念,提高学生利用多学科知识解决真实问题的综合能力,丰富跨学科学习成果.
跨学科教学、生物学概念、实验课、核心素养
G633.91;G4;G52
2023-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
22-24
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10.3969/j.issn.1005-2259.2023.07.008
跨学科教学、生物学概念、实验课、核心素养
G633.91;G4;G52
2023-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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