论证式生物学社会议题教学的背景、内涵与实施策略

摘要：

对生物学社会议题进行科学论证,既是课程标准的内容要求和学业要求,又是重要的学习内容,还是一种有效的教学方式.阐述论证式生物学社会议题教学的背景和内涵,提出整体规划生物学社会议题教学、解构二元对立思维、灵活运用论证式教学方法、表现性评价促发展的系列策略,以提升教师的专业能力,使培养学生核心素养的目标落地.

关键词：论证式教学、生物学社会议题、实施策略

分类号：G633.91;G423.07;F270.7

资助基金：江苏省中小学教学研究第十四期课题2021JY14-L07

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22