初中生物学跨学科实践活动中表现性评价的设计

摘要：

表现性评价是跨学科实践评价方式的应然选择.评价目标要指向学生核心素养的发展,与跨学科实践活动学习目标相匹配,包含学习表现和学习结果.评价任务包括情境、挑战、角色、作品(或表现)、受众五大要素,任务要与目标具有一致性,情境要有真实性,设置要具有适宜性,表述要具有准确性.评分规则制订的程序为:确定评价任务;明确任务中的要素;确定各要素的特征;划分各要素的不同表现水平;制订评分规则.

关键词：跨学科实践、表现性评价、核心素养、评价方式

分类号：G633.91;G434;G832

资助基金：山东省教育科学十三五规划资助课题YZ2019084

在线出版日期：2023-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10