聚焦生物学高考考查要求的教学设计——以"基因表达与性状的关系"为例

摘要：

教材充分体现了课程标准的基本思想,是落实课程目标的基本教学资源.充分挖掘教材资源的育人价值,可有效落实生物学学科核心素养.以近几年高考考查要求为依据,在"基因表达与性状的关系"教学中进行活动设置,以培养学生提取信息、图表分析、图文转换和科学表述等关键能力.

关键词：核心素养、教材、高考、关键能力

分类号：G633.91;G434;G712

在线出版日期：2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69