10.3969/j.issn.1005-2259.2023.06.023
基于境脉思维的高中生物学单元整体教学设计
以"神经调节"为例,基于境脉思维进行单元整体教学设计,按照单元整体教学设计的一般路径,选择贴合学生生活的情境,通过重构知识体系,提出单元目标,实施单元活动和评价设计,阐述单元整体教学设计的实践路径.
境脉思维、单元整体、实践研究
G633.91;G434;C728
2023-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
62-64
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10.3969/j.issn.1005-2259.2023.06.023
境脉思维、单元整体、实践研究
G633.91;G434;C728
2023-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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