"渗透作用"概念形成过程的探究性教学

摘要：

以"渗透作用"概念教学为例,实施探究性教学,从感知概念、思考概念、形成概念、应用概念、内化概念和迁移概念的角度,探索生物学概念形成过程的规律.在教学中渗透生物学学科核心素养,以期为中学教学提供参考.

关键词：概念形成、探究性教学、渗透作用、核心素养

分类号：G633.91;G423.07;TP391

资助基金：广东省教育厅创新强校项目;韩山师范学院教育教学改革项目

在线出版日期：2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58