10.3969/j.issn.1005-2259.2023.06.015
"绿叶在光下制造有机物"实验解读及创新
在初中生物学教学中,教师应引导学生解读实验目的、材料选择及实验过程,以此培养学生正确的实验观念和创新思维.同时教师还要不断解读、思考、创新、改进实验教学,以提高教学质量.现以"绿叶在光下制造有机物"实验为例,从实验的解读和创新两个方面做出阐述.
实验解读、实验创新、教学质量
G633.91;G4;D64
2023-03-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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