例谈高中生物学教学中批判性思维的培养策略

摘要：

以培养学生的批判性思维为目标,从关键事件、差异事件、史料事件与生活事件4个视角,探索批判性思维在高中生物学教学中的融合方式,提出在高中生物学教学中培养批判性思维的策略,为改变思维结构、提升思维品质,有效发展科学思维提供依据.

关键词：高中生物学、批判性思维、重要事件、培养策略

分类号：G623.5;F403;G434

资助基金：陕西理工大学教学改革项目;教育部重点课题;陕西理工大学教学改革项目

在线出版日期：2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21