中美高中生物学主流教材中概念表述的比较——以"分子与细胞"为例

摘要：

以"分子与细胞"为例,从概念定义、概念的可读性、概念范例的提供、类比模型的运用4个方面,对中美高中生物学主流教材的概念表述进行比较.在总结概念表述特点的基础上,对我国高中教材的编写与一线课堂教学提出建议.

关键词：中美生物学教材、分子与细胞、概念表述

分类号：G633.41;G40-012;F0

资助基金：新疆维吾尔自治区研究生科研创新项目XJ2022G229

在线出版日期：2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6