10.3969/j.issn.1005-2259.2023.05.011
基于"读、思、议、演"模型的生物学事实性知识教学方法探索
阐述"读、思、议、演"模型的4个基本教学步骤,并以"两栖动物的生殖和发育"一节为例,应用"读、思、议、演"模型开展教学,根据模型内涵和事实性知识特点,灵活调整教学环节、适时融入课程思政元素,加深学生理解知识、开阔视野,实现发展核心素养与践行"立德树人"要务的有效协同.
两栖动物、事实性知识、教学方法
G633.91;G424;Q959.5
2023-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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