10.3969/j.issn.1005-2259.2023.04.009
基于核心素养的初中生物学教学目标制订
基于教学目标制订的现状和主要问题,分析教学目标、概念建构与核心素养三者的关系,尝试提出新课标下初中生物学教学目标制订的路径策略.以"细菌和真菌的分布"为例,探索教学目标每个要素的制订路径,为初中生物学教学目标的制订提供参考.
新课标、核心素养、初中生物学、教学目标
G633.8;G40-057;F275
2023-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
29-32