10.3969/j.issn.1005-2259.2023.01.012
基于六版教材比较的表观遗传育人价值分析
从信息观、进化观和批判性思维发展等视角审视人教版、沪科教版、沪科版、苏教版、浙科版、北师大版6个版本高中生物学新教材新增的表观遗传主题,发掘了教材将新增表观遗传概念与原有概念进行联结、融合等尝试,对完善、升华原有概念,深化癌变机理,生成更宏大的信息观、进化观,促进学习者批判性思维发展和对科学本质的理解等方面的重要价值.
高中生物学、进化观、表观遗传、信息观、新教材
G633.91;G423.3;F270.7
2023-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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