让学科想象自由翱翔

摘要：

学科想象是学生在学科学习中的一种意象性认知活动,是基于感知觉经验和思维过程建立图像表征的一种重要学习方式.以培养学生学科想象力为宗旨的想象教学,可以发展学生的想象力和高阶思维能力,增强抽象知识的画面感,促进学生与知识亲密相遇,让深度学习可视化生动发生和精彩演绎.美国学者朗格(J.A.Langer)主张"学生被视为终身想象构建者,学生一直构建想象以理解自身和世界".加拿大学者伊根(K.Egan)把想象看作"促进我们理解的认知工具".海德格尔(M.Heidegger)认为想象力具有超越自身的本源性力量,杜威把想象力看作反思经验和改造经验所必备的一种能力.由此可见,想象是一种重要的认知活动和精神活动,是理解知识和洞悉事物的基础,是获得思想与意义的关键,更是质疑与批判、创新与创造的前提.

机标关键词：学科想象、想象自由

分类号：J60-05;C91-06

在线出版日期：2023-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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