立德树人背景下的初中生物学能动课堂——以"人体的组成"为例

摘要：

立德树人背景下,促进学生有效学习成为初中生物学课堂亟须解决的问题.以"人体的组成"为例说明能动课堂教学的开展,以教学目标驱动学生学习的内在动力,以趣味情境、多样教具、科学探究、问题设计等教学策略促进学生有效学习,深挖德育素材促进学生全面发展,实现立德树人的教育教学目标,培养学生的生物学学科核心素养.

关键词：立德树人、能动课堂、核心素养

分类号：G633.91;G434;G712

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9