基于科学史和模型建构的"DNA的结构"教学设计

摘要：

以沃森、克里克构建DNA模型的探索历程为主线,引导学生跟随科学家一起参与探索历程,通过循序渐进地搭建、修正、完善模型,感受科研过程的曲折以及获得成功的快乐,体验物理结构模型的构建方法,形成"DNA的结构与功能相适应"的生命观念,以培养学生的科学思维、科学探究能力以及合作学习的精神.

关键词：DNA的结构、科学史、模型建构、教学设计

分类号：G633.91;G434;N09

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75