10.3969/j.issn.1005-2259.2022.35.009
核心素养立意的初中生物学单元作业设计——以"生物体的结构层次"为例
新课标和"双减"政策背景下,核心素养立意的单元作业设计要求教师具备课程视域作业观,聚焦大概念,系统设计作业目标、作业内容及评价方式.以"生物体的结构层次"为例,介绍其单元作业设计,以期为教学实践提供参考.
单元作业、核心素养、减负提质、大概念
G633.91;G434;TP311.52
2023-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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