依托真实情境引导健康生活——2022年广东省初中生物学学业水平考试第23题分析

摘要：

生物学教学中,教师在引导学生获取知识、提高能力的同时,也要注重普及科学技术知识,培养学生的生物学核心素养.2022年广东省初中学业水平考试生物学试题第23题在结合社会议题、科普卫生知识,强化生命观念、弘扬社会文明,合理拓展知识、渗透理性思维,突出学以致用、强化社会责任等方面提供了较好的示范.

机标关键词：学业水平考试、初中生物学、真实情境、广东省、健康生活

分类号：G633.91;G424.74;G521

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75