材料学习题解答策略分析——以北京市生物学材料学习题为例

摘要：

知识获取能力群是高考评价关键能力群之一.材料学习题是考查学生知识获取能力的重要途径,学生在作答此类试题时存在畏难心理障碍、遗漏关键信息、割裂核心素养、深陷思维误区等问题.因此,剖析问题根源、探索解决策略是提升学生材料学习题作答效果,提高学生知识获取能力的必经之路,就此进行探究,以期为相关教学内容提供参考.

关键词：高中生物学、材料学习题、解答策略

分类号：G252;R656.2;F270.7

在线出版日期：2023-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70