10.3969/j.issn.1005-2259.2022.34.009
初中生物学单元整体教学的实施
单元整体教学是近年来基础教育课程改革的重点之一,大量一线教师在各个学科中不断探索实践.结合《义务教育生物学课程标准(2022年版)》,提出以大概念架构单元理解,以项目统整单元设计,以实践驱动单元学习的单元整体教学实施路径和方法,以期在深化课堂教学改革研究的道路上,不断优化单元整体架构与课堂结构,进一步落实对学生核心素养的培养.
单元整体教学、核心素养、大概念、项目式学习、实践活动
G633.91;G434;G710
2023-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
27-29