10.3969/j.issn.1005-2259.2022.34.008
高中BSSI教学内涵及途径探析
概述生物学社会性科学议题的类型,并从跨学科融合教育、科学本质教育、科学风险教育、非形式推理训练、社会情感教育5个维度阐释生物学社会性科学议题教学的内涵.教师可通过"点式渗透""线式贯穿""面式延伸"等途径,提高学生的社会责任素养,使学生成为合格公民.
社会性科学议题、BSSI、公民教育、科学风险、非形式逻辑推理
G632.0;F830.1;G434
2023-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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